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大学英语四六级考试应试策略谈 - 四级经验

原版英语 于2011-09-20发布 l 已有人阅读

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??下面针对四六级的各种题型谈谈具体的应试技巧。概括为"按部就班、步步为营、稳打稳扎、马到成功"这十六字方针。希望能取到抛转引玉的作用,对考生有所帮助。

??一、对于听力理解

??众所周知,英语听说不分家。口语提高了,听力自然也会提高;听力部分平均成绩总是在考试中最低。

??影响听力理解的要素为:

??(1)语言功底:词汇和语法结构。

??(2)文化功底:背景知识,文化素质。

??(3)听力技巧:语音,语调,连读等。

??(4)短暂记忆和长期记忆:能记住比较大量的信息。

??针对这些因素,可以采取抓信息词,抓关键词,抓指示词;预测法,排除法,抛弃法等等一切手
段。具体要做到:

??第一、理解好题意,做到心中有数

??在听力考试中,我们发现不少考生由于过度紧张而忽视了题意,所以本应该完成得非常好的题从手
中错过。由于没弄懂题意,只想着全部听写下来,结果感到速度太快,记不下来。文章意思虽然理解
了,也没用自己的话表达,白白地丢掉了好几分。

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??第二、使用速记方法,从文中找出答案

??学生们在听写时,往往会出现记下了听写的第一单词,而后面的几句匆匆而过,来不及填写第二个
空,针对这个问题,我认为在考试中应采用速记方法,迅速记下每个听到的单词。所说的速记就是用一
些简单的符号、字母记下所听到的内容,不让每个单词漏网。

??第三、调整好心理状态。

??在应试时,首先要调整自己的心态,不要太过激动。要知道卷子发下来,第一部分就是听力,做听
力的时候,一旦过于激动,往往会错过朗读中的关键内容,掉进题目设计者的圈套,而听力的好坏可以
影响考生后面的答题。因此,听力播放以前一定要抓紧时间浏览一下大概内容,对所涉及的试题内容有
一个了解。在听力播放过程中,如果可能的话,尽量把听到的关键词记下来,如时间、关键性的数字,
如果把时间、数字忽略了,在后面的考题中,涉及到时间和数字的内容就无从下手。当然,考生要量力
而为,采取这种方法的前提是考生有能力掌握大概内容。20分钟结束后,对于未听懂的句子,可依据某
些信息推断,这也是一种应试方法。

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??总之,听力技巧的掌握以考生综合英语水平为基础,考生首先要具备较强的英语的耳听意会能力,
对比较简单的概念最好能直接用英语进行思维,做到不用译成汉语也能理解听到的内容;同时应具备较
强的英语快速阅读能力,才能迅速记下所听到的内容,在听力、听写测试中取得满意的成绩,顺利地通
过大学英语四六级考试。

??二、得阅读理解者得天下

??英语四六级考试中的重头戏是阅读理解,许多老师和考生常说,得阅读理解者得天下,可见阅读理
解的重要地位,而影响阅读得分的因素有:

??(1)语言功底:语法结构复杂,太长或太短。

??(2)文化背景知识:知道的容易懂。

??(3)理解的深度:三个层次的意义。

??对于阅读理解,不要把大量时间花费在个别生词上,个别较长较复杂的句子可先找出框架,着重放
在综合理解上,否则影响全篇理解。那么,如何提高阅读理解的得分率呢!

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??第一,要搞清楚得分和阅读理解之间的关系。读得好和做对题并不一定成正比,当然,完全读不懂
是无法做题的。每篇文章后有5个问题,从问题所涵盖的信息量看,有些问题覆盖面大,如′中心意
思′类的题;有些问题涉及到文章的某一段,甚至只是某一句话,其信息含量就很少了。5个问题的答
案并不要求我们把文章读得十全十美,有些段落读不懂,甚至忽略不读,都是没有关系的。考生容易陷
入的一个误区就是:读得太多,考虑得太全,以至轻视了问题。考试以解题为目的,阅读只是手段。

??第二,分清段落内部的主次内容。对于每一个英文段落,我们应该相信,它有一个论述的核心问
题。至于作者用什么办法来阐述这个核心,则变化多样。阅读这个段落时,对核心问题的把握举足轻
重。

??三、关于作文

??要想在30分钟内完成一篇比较优秀作文,更要讲究一定的考试策略:考生写好一篇优秀的作文要具
备四个学会:

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??(1)学会构思。

??(2)学会表达。

??(3)学会模仿。

??(4)学会积累。


??况且作文的成绩将直接影响最后的考试总成绩。那么如何提高写作的分数呢?

??第一、需要掌握一些固定的句式。把平时自己喜欢的句子用汉语写出来,固定下来,之后就套用英
语句式。比如it's+adj.+that/to就是比较典型的一种句型,可以经常套用。这其实就是一项"汉译英"的工作,考生在作文时,很难临场即兴写出那些正确而优美的句子,只能靠平时积累下来。

??第二、要注意学习掌握一些英语的修辞方法,许多同学平时阅读习惯只注意字词的学习,忽略学习积累一些修辞方法,句式结构有变化也是作文得高分的重要标准,如果运用一些修辞方法比如排比句、比喻句,会使文章出现所谓的"卖点",也会给阅卷老师留下很好的印象。

??第三、注意学习动词,尤其是动词词组的用法。英语句子的构造以动词为主,写出地道的英语句子也以动词或动词词组的妙用为本。如有这样一句经常出现在作文中的话,"许多恼人的问题仍然悬而未决。"很多考生会这样写:many puzzling questions are still suspending.转换一下动词,这个句子就是:many puzzling questions remain unanswered.效果就大不一样了。

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??总之,在英语四六级考试的冲刺阶段以"按部就班、步步为营、稳打稳扎、马到成功"这十六字方针为指导,把知识和应试技能结合起来,考生们一定会取得理想的成绩。(东刚四六级辅导名师)
 

 

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